1.106學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫－臺南市仁德區文賢國小附設幼兒園本土語言網站

106學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫

壹、依據：

一、教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。

二、臺南市106年推動本土教育實施計畫。

三、本校106學年度校務行事曆。

貳、目標：

一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。

二、培養本校師生會應用母語及俚語的能力。

三、充份了解鄉土語言文化的內涵。

參、實施原則：

一、正常原則：學習母語，不影響正常教學之進行。

二、活動原則：學習說母語為一種活動，不強調成績亦不做紙筆測驗。

三、情境原則：設計學習情境，教師起帶頭作用，為學生表率。

四、鼓勵原則：積極鼓勵學生開口，讚美學生說母語。

五、生活原則：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻意矯作。

肆、實施對象：本校全體師生。

伍、實施語言：以本學區多數使用之語言—台語為主。

陸、實施時間：訂定每週四為本校臺灣母語日。

柒、實施方式

一、成立母語教學推動小組：校長為召集人，鄉土教學教師、級任教師為其成員，並定期召開檢討會。

成員	姓名	職稱	工作內容	備註
校長	蔡○仙	召集人	召集母語教學推動小組開會
行政人員代表	楊○吟	執行祕書	推動台灣母語日各項活動，舉辦母語教學研習、成果整理
	黃○禹	總務主任	協助採購各項母語教學相關活動用品
	黃○真	執行幹事	舉辦各種母語教學比賽活動
領域教師代表	張○文李○采陳○其	語文領域	參與進修研習成長，協助推動各領域融入母語教學活動，指導學生參加母語各項競賽活動。
	黃○釧	數學領域
	黃○真	自然領域
	李○龍	社會領域
	黃○琪	綜合領域
	李○龍	健康與體育領域
	楊○吟	藝術與人文領域
	蘇○鳳	生活領域
	沈○筠	幼兒園教師	協助推動母語融入日常生活及教學活動。
	陳○榛	教保員
	潘○	幼兒園代理教師
家長代表	吳○吉	家長會長	協調、統整家長會想法，與學校發展密切結合，並支持各項教學活動。
社區代表	曾○得	保安里社區發展協會理事長	提供社區發展現況及未來努力方向意見
社區代表	吳○吉	三甲里社區發展協會理事長	提供社區發展現況及未來努力方向意見
專長教師	台灣羅馬字協會路竹分會長	蘇○德	推動台灣母語日各項教學活動，提供台語教學諮詢

二、除國語外，在不影響教學之情況，盡量以母語進行交談。

三、於學生朝會時間或師長報告時，儘量使用母語交談，增進學生學習興趣。

四、晨間打掃及午間用餐的音樂播放，選播母語勵志歌曲及囝仔歌、鄉土民謠等音樂以製造學習母語的愉悅情境。

五、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人以母語應對。

六、除了利用鄉土教學時間進行母語教學，並利用晨光教學教導鄉土俗諺。

七、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談。

八、文化走廊設置母語專區、各班教室情境佈置另闢鄉土教學專欄，並定期更新。

九、將母語融入各領域教學，深化學習成效。

十、提昇教師專業能力，辦理母語研習，增進教師母語能力。

捌、本土語言融入教保活動課程之主題與教學活動

學期	月份	母語主題	活動名稱	教學重點摘要	教材
第一學期	9	快樂上學	快樂上學	母語(閩南語) 1.培養孩子開心上學。 ◎技能：能跟隨老師動作進行律動。	【一二三】一二三，穿新衫。四五六，冊愛讀。七八九，不當哮。歡歡喜喜來學校。（取材＜囝仔歌學台語＞）
	10	節慶	中秋節	母語(閩南語) 1.了解中秋節的由來。 2.能注意聆聽日常生活中他人所說的母語。 ◎技能：能跟隨老師動作進行律動。 ◎認知：知道月亮的變化。	【中秋節】八月十五食月餅，你來切，我來請。月亮圓圓光顯顯，親像天頂一面鏡。（取材＜台灣節日童謠＞）
	11	視力宣導	大近視	母語(閩南語) 1.學會以母語正確發音。 2.了解保護眼睛的方法。 ◎認知：知道預防近視的方法。 ◎技能：能跟著音樂跳出動作。	【大近視】大近視，看尪仔冊，行路撞著一咧老阿伯。真失禮，唉唷！真歹勢，我真正毋是故意个。大近視，看尪仔冊，愈看愈入迷。無小心撞著電火柱，摔一咧紅龜粿。（取材＜春天佇佗位＞）
	12	節慶	冬至	母語(閩南語) 1.能運用母語唱出歌詞。 2.了解冬至的由來。 ◎認知：知道聖誕節的由來。	【挲圓仔歌】一粒來,兩粒來, 五粒五粒排一排, 你一排,我一排, 紅圓仔白圓仔攏總來。元宵食圓仔好頭彩, 冬節食圓人人愛。 (簡上仁/詞曲)
	1	節慶	過年	母語(閩南語) 1.能願意在家時與家人用母語交談。 2.能用母語說出過年吉祥話。 ◎認知：能說出過年的習俗。	【甜稞過年】甜稞過年,發稞發錢, 包仔包金,菜頭稞吃點心（取材＜台灣童謠＞）
第二學期	2	節慶	元宵節	母語(閩南語) 1. 運用母語唸出童謠。 2.能用母語說出謎語。 ◎認知：能說出元宵節的習俗。	【元宵節】正月十五元宵暝，攏來舉燈免相爭。阿公做謎咱來猜，看咱誰人猜會著。（取材＜台灣節日童謠＞）
	3	動物	火金姑	母語(閩南語) 1. 運用母語唸出童謠。 2.能用母語說出歌詞裡的水果。 ◎認知：知道歌詞中的水果。	【火金姑】火金姑，來吃茶，茶燒燒，配香蕉，茶冷冷，配龍眼。龍眼要撥殼，換來吃藍拔，藍拔仔全全子，害阮吃一下落嘴齒。（取材＜台灣童謠＞）
	4	人際	好朋友	母語(閩南語) 1. 運用母語唱出歌詞。 2.能用母語說出歌詞裡的好朋友的行為。 ◎認知：知道歌詞中的與好朋友相處的行為。	【好朋友】好朋友，手牽手，咱來去公園幌韆鞦。莫相搶，愛相讓，咱是好朋友作伙手牽手。好朋友，手牽手，咱來去公園幌韆鞦。跤直直，跤勼勼，咱是好朋友作伙手牽手。好朋友，手牽手，好朋友咱來摃棒球。你投手，我接球，咱是好朋友作伙手牽手。（取材＜春天佇佗位＞）
	5	節慶	母親節	母語(閩南語) 1. 運用母語唱出歌詞。 2.能用母語說出想對說媽媽的話。 ◎認知：知道歌詞的意思。 ◎技能：運用創意製作給媽媽的卡片。	【媽媽妳是我的最愛】嬰仔的時代，佇你的腹肚內，媽媽你是我的世界；自細漢以來，佇我心肝內，媽媽你是我的最愛。 (林心智/詞曲)
	6	節慶	端午節	母語(閩南語) 1. 運用母語唸出童謠。 ◎認知：知道童謠的意思。	【肉粽節】五月節，肉粽節。阿嬤的肉粽上親切。竹仔葉，包肉粽。燒燒來食上界芳。（取材＜台灣節日童謠＞）